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Crescere insieme
Musicoterapia: una sfida esistenziale
![Crescere insieme. Musicoterapia una sfida esistenziale Crescere insieme. Musicoterapia una sfida esistenziale](http://www.musicoterapiascritta.it/wp-content/uploads/2012/08/Crescere-insieme.-Musicoterapia-una-sfida-esistenziale.jpg)
Scheda libro
Autore: Fasser Wolfgang; Fasser Wolfgang;
Editore: Editrice Vesalius
Anno: 2007
Pagine: 203
Lingua: italiano
Edizione: italiana - ISBN: 9783934952133
Categoria: Accertamento; Bambini; Improvvisazione (esperienze improvvisative); Osservazione; Setting; Strumenti musicali; Suono; Valutazione; Vibrazione;
Tags: cartella musicoterapica; casi clinici; contatto corporeo; corpo; equipe; improvvisazione; lettino sonoro; musicoterapia integrativa; protocolli; relazione conclusiva; scheda; setting; strumentario; strumenti in musicoterapia; terapia breve musicoterapica; valutazione; verifica
![Musica Maestro. Scuola, musicoterapia e dinamiche di gruppo Musica Maestro. Scuola, musicoterapia e dinamiche di gruppo](http://www.musicoterapiascritta.it/wp-content/uploads/2012/07/Musica-Maestro.jpg)
Titolo: Musica, maestro!
Editore: Almayer Edizioni
![Espereinze di musicoterapia in comunità terapeutiche Espereinze di musicoterapia in comunità terapeutiche](http://www.musicoterapiascritta.it/wp-content/uploads/2012/05/Espereinze-di-musicoterapia-in-comunità-terapeutiche.png)
Autore: Gheltrito Anna Maria; Gheltrito Anna Maria;
Editore: Musica Practica
Categorie: Comunità di Recupero; Adulti; Improvvisazione (esperienze improvvisative); Esecuzione (esperienze performative); Composizione (esperienze compositive); Ascolto (esperienze recettive); Improvvisazione strumentale; Composizione strumentale; Creazione di partiture; Strumenti musicali; Valutazione; Osservazione; Metodologia; Sintomi psicotici; Schizofrenia; Riabilitazione;
Recensione
Crescere insieme è un argomento che viene sviluppato e approfondito in questo testo. Nel fuoco dell’attenzione è la relazione dialogica fra il terapista e il paziente e la riflessione dei processi interiori. Agli esempi pratici mostra vissuti, esperienze e fatti della realtà interna della musicoterapia, ed esterna tra famiglia, scuola, servizi e società. Il suo approccio, centrato sulla persona, la struttura funzionale del disagio e orientandosi alle risorse del paziente e il suo contesto, ha fortemente una prospettiva ottimista e costruttivista. La disabilità appare in primo piano come potenziale e come sfida esistenziale sia per il bambino che per il terapista nel cammino verso una vita con maggiori qualità.
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